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Dimensión basada en desarrollo humano.

Integración: espacios accesibles para todos los estudiantes.
Perspectiva de género.
Diseño sustentable: la arquitectura educativa debe priorizar el diseño sostenible, considerando aspectos como la eficiencia energética, el uso de materiales ecológicos y la integración de elementos naturales.
Naturaleza: la integración del centro con la naturaleza.
Seguridad y confort: los entornos educativos deben priorizar la seguridad y el confort de los estudiantes, incluyendo medidas de seguridad apropiadas, iluminación y temperaturas adecuadas y una buena calidad del aire.

Dimensión basada en la flexibilidad y la personalización.

Los espacios educativos deben ser adaptables para satisfacer las diversas necesidades de enseñanza y aprendizaje.
Esto implica la capacidad de reconfigurar fácilmente los espacios para diferentes actividades y estilos de enseñanza actuales o futuros.
Flexibilidad en el equipamiento educativo, que debe ser versátil y ajustable, permitiendo diferentes configuraciones para poder realizar diversas actividades y satisfacer necesidades de los estudiantes.
Personalización del espacio, donde se pueda elegir ¿dónde?, ¿cuándo? y ¿cómo? aprender.
Uso eficiente del espacio: los diseños arquitectónicos deben optimizar el uso del espacio disponible para garantizar que haya suficiente capacidad para los estudiantes y los recursos educativos, evitando la congestión y la falta de espacio.
Variedad espacial: brindar a los estudiantes y docentes más opciones sobre cómo quieren aprender y enseñar.

Dimensión basada en la interrelación

Fomentar la colaboración: los diseños arquitectónicos deben promover la colaboración y el trabajo en equipo, creando espacios que faciliten la interacción entre los estudiantes y los docentes.
Forma cooperativa del aprendizaje: capacidad de cooperar y aprender juntos.
Implicar a los estudiantes en el proceso, para que sean capaces de organizar y observar su propio aprendizaje.
Promover la interconexión.

Dimensión basada en lo sensorial.

El efecto del diseño espacial es clave en la vida de las personas y en los entornos de aprendizaje, para promover la educación y el desarrollo de los estudiantes.

- - - - crear espacios inspiradores: los entornos educativos deben ser atractivos y estimulantes para fomentar la creatividad y la motivación de los estudiantes.
        
        el diseño arquitectónico debe considerar el uso de colores, luz natural, materiales agradables, texturas y elementos visuales interesantes, tanto exteriores como interiores.
        
        generar el sentido de pertenencia de la comunidad educativa

Dimensión basada en la conectividad.

Red global: los espacios educativos deben estar conectados con el mundo exterior, y aprovechar las tecnologías para facilitar el acceso a la información y recursos adicionales.- alentar las transversalidades.
TIC’s.
STEM’s.

Dimensión basada en el sentido de pertenencia.

identidad, comunidad como aliada.
apropiación emocional de los espacios convirtiéndolos en su lugar.

Dimensión basada en la espontaneidad.

creando espacios de encuentro, donde se dan los aprendizajes incidentales: momentos de intercambio y conocimiento, que no están en la currícula formal, pero forman parte de las competencias.
aprendendiendo del otro (y con el otro), de forma espontánea.
inventando espacios que no están definidos funcionalmente, pero que puedan ser interpretados para luego ser apropiados por las personas que los utilizan.

Brindamos servicio de consultoría especializada para la transformación de centros de estudio.

A través de un diagnóstico detallado, identificamos las posibilidades de cambio y creamos estrategias personalizadas para la transformación del centro. Consideramos las acciones futuras y proporcionamos presupuestos para brindar transparencia y confianza en el proceso.

Nuestra experiencia en la creación de entornos de aprendizaje óptimos nos permite liderar y coordinar la transformación de centros de estudio, brindando una experiencia educativa excepcional para los estudiantes y el personal educativo.

Nuestros planes parciales están enfocados en transformar espacios claves como STEM’s, laboratorios, comedores, aulas, bibliotecas , patios o zonas de juego, con el objetivo de ser capaces de adaptarse a los cambios futuros y mejorar la experiencia educativa de los estudiantes.

Con un enfoque centralizado en la innovación y la creatividad, buscamos crear ambientes de aprendizaje que impulsen el desarrollo y el bienestar de la comunidad educativa.

Nuestro Plan Integral es un enfoque total y colaborativo que tiene como objetivo transformar el espacio educativo en un lugar que apoye y fomente el aprendizaje y el crecimiento de la comunidad educativa.

Diseñamos edificios adaptados a las pedagogías del siglo XXI desde un enfoque holístico y proactivo, para transformar el espacio físico en un entorno que apoye las necesidades de la comunidad educativa.
Este plan abarca todo el proceso de transformación, desde el diagnóstico inicial y el anteproyecto hasta la implementación y la evaluación continua.

El enfoque de diseño se centra en crear espacios motivadores, innovadores y flexibles que fomenten la creatividad, la colaboración y el aprendizaje personalizado.
Se presta especial atención a la capacidad de adaptarse a los cambios futuros y a las necesidades emergentes de la comunidad educativa.

El plan también incluye el trabajo con la comunidad educativa para comprender mejor sus necesidades y expectativas, y garantizar que el diseño y la implementación estén alineados con sus objetivos y valores.
Además, se establecerán planes de mantenimiento y evaluación para garantizar que el espacio siga siendo adecuado y efectivo a lo largo del tiempo.